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20180112 星期五 <<上一版  下一版>> 第 B11 版:育儿
  自信的孩子对自己的能力有正确的认识对所处的环境也更有安全感然而有些时候父母的不当教育方法却让孩子的自信受到严重打击  父母为孩子设立不适当的目标  孩子成长的速度不是一致的有的孩子从小一直遥遥领先有的孩子则在某个阶段受到激发发展起来了所以
  家长在看护孩子过程中千万注意不要把自己孩子和别的孩子比人家孩子可能准备了很多年因为孩子绝对有互相比较的心理  我女儿刚上初中时曾经非常沮丧地对我说老师布置练习题在黑板上还没写完有的同学就已经做完了
  作为人生的向导在孩子参与任何活动之前你都要告诉他要做什么样的准备工作生理的准备、心理的准备、物品的准备这些都是你要告诉他的  否则孩子挫伤的是他的自信心
  学打篮球的人会有这样的体验:一旦投了坏球这种感觉记住了形成了负面心锚这种负面心锚我到大学以后才明白:实际上你的信念也就是你投球前看篮的想法决定了你是否击中你若是感觉进不去那怎么投都不进!你如果感觉进了就进了那你投十球进五个、六个甚至八个、九个
  破坏性批评是说批评的矛头指向了人本身  一个孩子迟到了家长说:“这么多人在等你!通过这件事表现出来你是个不负责任的人”  我们都知道父母是孩子生命中最重要的人而仅仅因为一次迟到孩子被他最在乎的人否定了!  所以说
  孩子与孩子各有千秋为什么非要和别的孩子比较呢?我们习惯性拿孩子缺点和别的孩子的优点比较你认为你在激励孩子殊不知你伤了孩子的自信心!人是  没有可比性的!他就是最好的卢梭有一句天才的话:“我是上帝独特的创造物
  孩子被批评了在班级里或是在家里受伤害了假如这种消极情绪连续21天就会形成稳定的情绪状态他的体内不是分泌良性的激素而是恶习性的激素这使孩子身体发育受到极大的限制  当一个人极端消极时他看待这个世界的视角就极端消极世界对他来说就太悲惨了!如果一个孩子每天生活在消极环境中
    身体不健康会导致孩子在与其他孩子互动中产生技不如人的感觉也会严重挫伤孩子的自信心从而可能使孩子找到做不好事情的客观原因  找到依赖最后形成不良的思维模式变成一个平庸的人
    过分保护孩子不让孩子自己实践自信心的最初建立是因为他感觉可以做成一点好的事情如果你不给孩子实践的机会他拿什么建立自信心呢!  所以过分保护孩子等于害了孩子  一个孩子到十几岁时什么也不会做为了防止别人看不起他说他不愿意做这是从自卑转变成自负
  要了解这个问题我们就得先说说什么是超声波?我们正常人耳所听到的声音的声波频率范围是20Hz-20000Hz而频率低于20Hz的声波为次声波频率高于20000Hz的声波就是超声波超声波又有A型、B型、C型、D型之分这些在医学上均有应用大众所说的B超就是黑白B型超声的简称它是灰阶成像
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